• صاحب المنشور: الأندلسي بن زروق
  
  ملخص النقاش:
  تحليل المحادثة:

تناول نقاش متعمق حول دور التكنولوجيا الخضراء مقابل تنمية المهارات الفكرية في تحقيق التعليم المستدام. بدأ الأمر بتسليط الضوء على مقالة كتبها الأندلسي بن زروق تشدد فيها على أهمية تطوير القدرة على الابتكار والتفكير النقدي بدلاً من الاعتماد الكلي على تكنولوجيا خضراء وحدها. تفاعلت شخصيات مختلفة مثل أنمار بن وازن، ريهام المجدوب، ومهلّب العامري بحماس، حيث اتفق جميعهم تقريبًا على أن التكنولوجيا الخضراء تُعتبر عامل دعم مهم ولكنها لا تستطيع تحمل ثقل المسؤولية كاملة. وأشاروا إلى ضرورة التركيز أيضًا على تعليم الطلاب كيف يفكرون بشكل مستقل وخلاق لحل المشاكل والمبادرة بإيجاد حلول جديدة.

على سبيل المثال، ذكر أنمار بن وازن أنه بينما تعد التكنولوجيا الخضراء داعمًا جيدًا، إلّا إنها لن تمثل الطريق الوحيد الناجع للوصول إلى غاية التعليم المستدام. ويؤكد على الحاجة الملحة لتنمية القدرة الذاتية للحلول واستخدام المنطق الإبداعي ضمن منظور أبعد مدى. تؤيد ريهام المجدوب هذا الكلام جزئيًا، موضحةً أنه بالإمكان استخدام التكنولوجيا الخضراء كأساس لدفع عجلة الابداع والنظر النقدي. ومع ذلك, فهو يشاطر الآخرين الرأي بأنه يجب عدم الاكتفاء بالتكنولوجيا وعدم الاسترسال بعيدًا عن تأهيل الطلبة لصنع القرار المستقل وتنمية مواردهم الداخلية الخاصة بالحكمة وحل المسائل المختلفة بسلاسة واتقان . كما يدفع كلٌّ منهم باتجاه وضع منهجي دراسي متكامل، والذي يقترح دمج المناهج الدراسية التقليدية بالمناهج المواكبة للإبتكار ولمواجهة التحديات المتوقعة عالميا. ومن الأمور المثارة الأخرى خلال الحديث؛ الحديث المُطول حول أهمية التحضير للأحداث الغير مُحتملة بالمستقبل والتي تتعلق ارتباط وثيق بكيفية ترجمة المعلومات وفهم طبيعتها وكذلك فهم الظروف الثقافية والاقتصادية العالمية بصفة خاصة وعامة ايضا.