- صاحب المنشور: هبة البكري
ملخص النقاش:
تدور نقاشات الأفراد حول الدور المتزايد لألعاب الفيديو التعليمية في عصر اليوم السريع، حيث يُعتبر هذا النوع من التكنولوجيا جسراً بين الترفيه والتعلم الرسمي. رغم الإمكانيات الواعدة التي توفرها هذه اللعبة فيما يتعلق بتشجيع الفضول التعليمي وتعزيز الانخماس الذاتي للعملية التعليمة، إلا أنه ثمة هموم مشتركة بين المشاركين تتمثل أساساً في خطر تأثيراتها الجانبية المحتملة على جوانب مختلفة من حياة الشخصية المهنية والخاصة للمتعلمين، خصوصاً تلك ذات الحساسية كالالتزام بالمواعيد.
بدأت خديجة بنت الخياط بمناقشة أهمية النظر في الآثار الناجمة عن استخدام ألعاب الفيديو التعليمي، مؤكدةً أنها وإن كانت تحمل العديد من الجوانب المفيدة لتحفيز اهتمام الطالب وتمكين قدرته على التواصل مع المواد الصفية، إلا إنه من المهم جدًا رقابة مدى توازن هؤلاء الطلبة وأنشطةهم خلال حياتهم الخاصة والمهنية. طرحت اقتراحاً بإعداد مجموعة واضحات وصريحة من السياسات والإرشادات التي تضم دمج لعبة فيديو تعليمي داخل النظام الأساسي للدراسة الجامعية وبالتالي الحد من أي آثار جانبيه سلبية نحو التوازن المعيشي الشخصي للطلاب أثناء ممارساتهم لهذه أنواع الالعاب.
وتابعت مروة بن صالح حديثَها بقول إنها ترى جدوى تقديم محفزات تحث طلابنا على تشغيل المرئيات المبهرة لعوامل جذب اللعب الإلكتروني؛ بينما يشكلان جزء مهم من وسائل التعلم الحديثة ، الا انه يجب ألّا يغفل الرباط الوثيق بين الصحة النفسية والجسدية بل ويتوجب تجنب الاعتماد الكبير عليه بشدة حتى يحافظ الجميع علي مساحة مناسبة لاستعادة طاقته واكتساب معرف جديد وخارج دائرة المجال الرقمي كذلك . واقترحت وضع اشتراطات قواعد موحدة متعلقة بممارسة اوقات محددة لمباراة رقمي وفي حال اتباعها ستكون امكانية تطبيق نظام فردي اكثر نجاعة وتحقيقا لرؤية شاملة ومتكامله تساهم ببرنامج دراسي اقوى وانجاز شخصي افضل ايضا.
ومن جانب آخر , أعربت "سعدية" عن اعتقاد راسخ بان ادخال اجرائات منظومة جديدة تعتمد على رسومات ثلاثية الاسطح ثلاثيه الابعاد بصورة معتمدة الى حد كبير داخل الفصل الدراسي لها عائد خاص بها وقد اثبتت التجارب العلميه بانه يساهم بخفض مستوى الملل ويحسن أدائهم العام بالمدرسة ؛الا انه لابد هنا القيام باتخاذ إجراء احترازي لحفظ حقوقه الاجتماعية والسهر بالقضاء وقت فراغه بعد نهاية يوم مدرسته وذلك مثلا ضبط زمن عملي محدود لكل نشاط مرتبط بهذا العالم افتراضي بالإضافة لإدارة عدد ساعات انتظام طالب باستخدام جهاز كمبيوتر الخاص به المؤلف من برمجيات مختلفه تتبع اهداف تعلمة المختلفة ولازال امامنا الكثير لننجزه رحلت الرحمة الإنسانية!
وفي الأخير شارك زميلان مغايرآ للشحن السابق وهو السيد الأمين/سامي والذي كان لديه رؤية مشابهة لما سبقه ولكنه اختار نهجه الخاص بذالك ,حيث اشار لقصور العقل الجمعي إن تم التساهل معه لفترة طويلة خاصة إذا أصبح مصدر اعتماده الرئيسي المصدر الوحيد والمطلق لبناء مفاهيم وجود المؤهل الحالي له ولذا فلابد اولأءء تثبيت نقاط فاصلة ثابتة لاتنحرف عنها مطلقا ومن ثم رصد مستويات انجازاتهمه بواسطة مشرفه متخصصه تعمل مباشرة وسط البيئة الداخلية للجلسات التدريس ذاته وذلك للتوصل لصورة عامة سعيدة وموازنة تسمح ببقاء اثر ايجابي ملحوظ ولمدى حين حضاري جميل .
