• صاحب المنشور: داليا الكيلاني
  
  ملخص النقاش:
  

  المقدمة

تناقش المحادثة مستقبل التعليم في ظل الثورة الرقمية، وكيفية دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في النظام التعليمي. تم استعراض الفوائد المحتملة لهذه التكنولوجيا، مثل تخصيص الخطط الدراسية وتوسيع الوصول إلى المعلومات، وكذلك التحديات المحتملة، مثل الفصل الطبقي والتأثير على دور المعلمين.

النقاط الرئيسية في النقاش

آمال الجبلي أشارت إلى أن الذكاء الاصطناعي ليس حلاً سحرياً، وأنه من الضروري تطوير مهارات المعلمين في استخدام هذه التكنولوجيا بفعالية وتوفير الدعم للطلاب الذين قد يقعون خلف الركب.

صلاح الدين الزياني دعم هذا الرأي، مضيفًا أن تطوير مهارات المعلمين يجب أن يكون جزءًا أساسيًا من هذا التحول. كما أكد على أهمية منع الفصل الطبقي بين الطلاب الذين يمكنهم الوصول إلى هذه التكنولوجيا والذين لا يمكنهم.

شافية البنغلاديشي أكدت على أن الذكاء الاصطناعي ليس بديلاً عن المعلمين، وأن المعلمون يجب أن يكونوا مستعدين لاستخدام هذه التكنولوجيا بفعالية، مع التركيز على توفير الدعم للطلاب الذين قد يكونون في خطر التأخر.

هادية الدكالي ركزت على الجانب البشري في التعليم، مشيرة إلى أن الذكاء الاصطناعي لن يستطيع أبدًا تقديم الدعم العاطفي والنفسي الذي يمكن للمعلمين فقط تقديمه، وأن التعليم هو عملية تنمية