• صاحب المنشور: عبد المنعم بن شماس
  
  ملخص النقاش:
  

  في ضوء التحول الرقمي الواسع الانتشار، يبدو أنه يحمل معه فرصًا هائلة لتغيير المشهد التربوي والقائي الصحافي بصورة جذريّة. تكنولوجيا التعليم أثبتت قدرتها على تحسين جودة التعليم وفتح أبوابه لمن هم بعيدًا جغرافياً، إلا أنها طرحت تساؤلات جدية حول كيفية تحقيق السلامة والأمان الرقمي وحماية الخصوصية.

بالانتقال لصناعة الصحافة، فقد أظهرت التحولات الرقمية كيف يمكن للنشر عبر الوسائل الرقمية توسيع قاعدة القرّاء وخلق فضاء صحافيا تنافسيّا متجدّدًا. لكن هذا التطور جاء مصحوبًا بتهديد أخبار الزيف ونقص الموارد الماليّة، ما يحتّم ضرورة تنمية القدرات الذاتيّة وتكييف السياسات الحكوميّة لدعم المؤسسات الإعلاميّة الأصغر حجمًا.

الجمع بين عالمَيْ التعليم والصحافة يوحي بفكرة مثيرة للاهتمام لم يتم استكشافها بكثرة بعد: قدرة التعليم على مساعدة الجيل الجديد من الصحفيين الشباب والمهتمين بالبحث الصحافي في اكتساب مهارات رقمية قيادية. هذا الأمر لا يعزز فقط مستقبل قطاع الصحافة بل يساهم كذلك في جعل خريجي التعليم مجهزين بمجموعة واسعة من المهارات العملية اللازمة لسوق العمل الحديث.

لذلك، دعونا نشجع على تكامل أفضل بين النظام التعليمي والصن