• صاحب المنشور: إياد بن بركة
  
  ملخص النقاش:
  تتناول هذه المحادثة قضية هامة في مجالات التعليم والتكنولوجيا الحديثة، وهي مساهمة الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم العاطفي. يبدو أن كل المشاركين في النقاش متفقون على أن التعليم العاطفي - وهو العنصر الأساسي في تطور الطلاب الشامل - غالبا ما يكون غير قابل للتحقق بشكل كامل بواسطة الذكاء الاصطناعي.

يشدد مهيد المنوفي وعبر القروي على أهمية الدور العاطفي للمدرسين الذين يتمتعون بالعطف والدعم. وفقا لهم، رغم قدرة الذكاء الاصطناعي على توفير مواد دراسية مخصصة ودقيقة، فإن الجانب العاطفي للإنسان ضروري لخلق البيئة التعليمية المثمرة والتي تشجع على التعلم الفعال. هذا النوع من البيئات لا يمكن للآلات التقليد.

وبالتالي، يمكن تلخيص الخلاصة الرئيسية لهذا الحوار بأن التكامل بين الذكاء الاصطناعي والمعلمين البشريين يعد أفضل طريق لتحقيق نتائج تعليمية مثالية حيث يأخذ الذكاء الاصطناعي زمام الأمور فيما يتعلق بالتدريب اللوجستي والإداري، ويتفرغ الإنسان للعناية بالقضايا العاطفية والنفسية للطلاب.