• صاحب المنشور: حسيبة الفاسي
  
  ملخص النقاش:
  تناولت المناقشة موضوعَيْن رئيسيين هما دور الحكومة والمؤسسات في تشجيع التعليم الأخضر وكيفية جعل الاستدامة بيولوجيًا عاملاً أساسيًا في العملية التعليمية. بدأ شرف الصديقي بالحديث عن أهمية تدخل الحكومات والمؤسسات من خلال تقديم حوافز مالية للمدارس والجامعات التي تعتمد تقنيات صديقة للبيئة، اقتراح مسابقات ومشاريع للطلاب وتوفير الوعي العام بأهمية التعليم الأخضر.

وتابعت هيام المغراوي بتأكيد حاجة المؤسسات التعليمية لأزمة ثقافية عميقة تحول فيها الاستدامة البيئية إلى هدف أساسي في رسالة المدرسة أو الجامعة، بدلاً من اعتبارها وسيلة للحصول على مكافآت خارجية أو محفزات مادية فقط. وأشارت كذلك إلى ضرورة عدم الاكتفاء بمجموعات خاصة أو مشروعات قصيرة الأجل، بل تطبيق استراتيجية متكاملة تشمل كل جوانب المنظومة التعليمية. عارضته قايلا سوانياوسكي، مدعية أنها توافقه الرأي فيما يتعلق بالحاجة الملحة لتغير ثقافي مستمر.

وفي نهاية الأمر، أعرب شرف الصديقي مرة أخرى عن اعتقاده بأنه رغم أهمية التغييرات الثقافية، لا يجوز تجاهل قوة الأفكار الإبداعية والموارد الاقتصادية عند البدء ببرنامج جديد مثل التعليم الأخضر. ومن ثم اقترح نهجا مزيجا بين الزيادة الثقافية والدعم المادي لتحقيق أكبر قدر ممكن من التأثير المستدام. وبذلك، اتفق الجميع على أن الخطة المثالية ستكون تلك التي تجمع بين الجانبين الثقافي والمادي، مما يخلق أرض خصبة لنمو وتعزيز التعليم الأخضر في القطاع الأكاديمي العالمي.