• صاحب المنشور: عبد القدوس التازي
  
  ملخص النقاش:
  تناولت هذه المناقشة دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز العدالة التعليمية، مستعرضة الفرص والتحديات التي يجلبها هذا المجال الجديد. بدايةً, سلطت "عبيدة السهيلي" الضوء على الإيجابيات المحتملة لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم, حيث يمكن له تقديم تعليم شخصي ومخصص لكل طالب، وبالتالي رفع كفاءة التعلم وخفض شعور العجز لديهم. بالإضافة إلى ذلك, سهّل ذكاء الآلة الوصول إلى مواد تعلم عالية الجودة على مدار الساعة وطوال أيام الأسبوع, وهو الأمر مفيد للطلاب الذين لا يستطيعون حضور دروس مباشرة بسبب الظروف الخارجية المختلفة.

لكن "سهيلي" وأيضا "إبراهيم الدكالي" شددوا على ضرورة التصدي للتحديات المصاحبة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. الأولوية الأولى كانت تأمين خصوصية الطالب والأمان الرقمي له، وذلك لمنع التحيز أو سوء الاستعمال الخبيث لأي بيانات شخصية. ثانيا, ركزت المناقشة أيضا على تحقيق العدالة في الوصول, داعية إلى اتخاذ تدابير تضمن عدم توسيع الهوة التعليمية ولكن تقليصها, أي منع حرمان مناطق جغرافية معينة أو طبقات اقتصادية خاصة من الحق في تلقي نوعية جيدة من التربية.

وفي نهاية المطاف, تم التأكيد على أهمية وجود تنظيم واضح وضوابط ثابتة لحماية حقوق المستخدمين وحفظ شفافية العملية بأسرها عند نشر تكنولوجيات مبتكرة مثل الذكاء الصناعي.