- صاحب المنشور: الزيات اليحياوي
ملخص النقاش:
بدأ النقاش بتساؤل عميق حول مستقبل التعليم في ظل انتشار استخدام الذكاء الاصطناعي. يُبرز "الزيّات اليحياوي"، مؤلف الموضوع، المخاطر المحتملة لهذا الاتجاه، مشيرا إلى احتمالية اعتياد الطلاب على الاعتماد الكامل على التقنيات بدلا من تنمية مهاراتهم الفكرية الإبداعية.
دافعت "هديل البدوي" بحماس عن رؤيتها المتوازنة، موضحة كيف يمكن لاستخدام الذكاء الاصطناعي أن يشكل دعما قيّما للتعليم الشخصي والموجه. تعتقد أنها توفر فرصة لإثراء التجربة التعليمية بطرق أكثر تفاعلية ومرونة بينما تحتفظ بالمبادئ الأساسية للتفكير النقدي والإبداع.
من جهتها، أعربت "بديعة الكيلاني" عن اتفاقها مع مخاوف "غسان الرفاعي". فهو يحذر من خطر التحول نحو عزوف الطلبة عن البحث الذاتي لحل المسائل والاستقلال المعرفي لصالح الانخراط العملي في التطبيقات الإلكترونية. توصي "بديعة" بإيجاد تكامل فعال يسمح للأدوات التكنولوجية بدعم الجوانب الفكرية والعاطفية للتعليم دون تجاوز حدودها.
وفي نهاية المطاف، انضم "كريم الدين البناني" إلى حديثهما الأخير، مدينا بشدة لأهمية إبقاء العنصر البشري محور العملية التعليمية، مؤكدا ضرورة مواءمة التعليم الحديث مع القيم التربوية الأصيلة للحفاظ على سلامة مسار نمو الطالب الأكاديمي والشخصي.
هذا الجدال يدور حول كيفية الجمع المثالي بين قوة البيانات العلمية الذكية وبراعة الروح البشرية داخل بيئة تعليمية صحية ومحفزة بالفعل.
