- صاحب المنشور: جميل الحمودي
ملخص النقاش:
### ملخص النقاش:
بدأ الحديث بقضية مهمة طرحها جميل الحمودي حول ضرورة اعتبار التحول نحو التعلم الرقمي كعملية ثورية وليست مجرد تطور تكنولوجي بسيط. حيث أكد الحmoodI على أهمية إعادة النظر في المفاهيم الأساسية للتعلم واستخدام التقنيات الحديثة لإنشاء تجارب تعليمية غامرة وشخصية. رد حسين بن عروس مؤيداً لهذه الفكرة، مشيرا إلى الحاجة الملحة لإحداث تغيير جذري في طرق التدريس traditional مع توظيف التكنولوجيا كأداة تساهم في تحقيق هذا التحول.
ثم قدم شمس الدين الهضيبي رؤية متعمّقة لمفهوم إعادة البناء المعرفي والتغيير الثقافي المقترن بهذه الثورة الرقمية المتوقعة. اقترح الهضيبي ضرورة البدء بفهم العلاقة العميقة بين الأفكار التقليدية المستخدمة حاليًا وأثر تطبيقها ضمن بيئات رقمية جديدة. لاحظ أنه بدون توجه استراتيجي واضح، سيكون هناك خطر كبير يتمثل في إعادة إنتاج ذات المشاكل والصعوبات داخل حل جديد ظاهريًا.
وتابعته رضوى بن زروق بربطing بين إعادة التأطير العقائدي وتفعيل الإنترنت بكفاءة عالية؛ أي جعل محتوى التعليم يستغل الإمكانيات التي تقدّمها المنصات الإلكترونية بدلا من مجرد نسخ التجربة التقليدية عليها. وحثت المجتمع الأكاديمي على اتباع نهج شمولي يشمل كل عناصر النظام الحالي بهدف ضمان قدرته النوعية بعد اندماجه بالنظام الرقمي.
وأخيراً، أعرب عيسى اللمتوني عن دعمه لقضايا الزروق وأكد على اعتبار مضمون مواد الدراسة جانب رئيسي عند التفكير فيما إذا كانت الأحوال ستكون أفضل تحت مظلة التطبيقات الذكية. ودعا جميع القادة الفكريين والممارسين العمليين إلى أخذ مهمتهم بروح الوطنية والإقدام أثناء التنفيذ الفعلي لهذا الخطة الشاقة لكن المثمرة بلا شك.
