• صاحب المنشور: شاهر الشرقي
  
  ملخص النقاش:
  | مشارك | رأي/معتقد |

|---|---|

| شاهر الشرقي |\tيشدد على أهمية التروي والنظر النقدي قبل تطبيق التحول الرقمي بشكل شامل. يؤكد على ضرورة مواءمة التكنولوجيا مع القيم الثقافية والأصول التربوية القديمة للمحافظة على عمق وفهم شامل. |

| أشرف بن عبد الله |\tيتفق معنا، مؤكداً على دور التكنولوجيا في تسهيل الوصول والاتصال، ولكنه يشجع على دمج عناصر التقليدية للحفاظ على الجانب الإنساني والعمق المعرفي. ينادي بتصميم نموذج تعليم مشترك يستغل مزايا كلتا النهجين. |

| المغراوي البدوي |\tيدعو أيضاً لاتباع نهج هادئ وواعٍ أثناء انتقال التعليم الرقمي، ويؤكد ضرورة إبقاء الثروات الفكرية والعاطفية المكتسبة من الممارسات التعليم التقليدي قائمة. يقترح تنظيمَ تكنولوجيا تساهم في زيادة غنى التجارب التعليمية ولا تقوض أساساتها. |

| عبد الوهاب بن خليل |\tيعرب عن قلقه من بساطة المحتوى المرتبط بالإعتماد الكبير على البرمجيات الرقمية وكيفية خلق تفاوتات اجتماعية محتملة. يدافع عن نظام تعليم رقمي ديناميكي يشجع المشاركة ويعكس نوعية عالية مشابهة لمنظومة التدريس الأصلية. |

| يارا الزناتي |\tتحذر من احتمالات تقليل مستوى الفهم إذا لم يتم إدارة التحولات الإلكترونية بعناية. تتفق مع ضرورة تحقيق توازن يسمح لنا باستثمار قوة التكنولوجيا بينما نحافظ في الوقت نفسه علي الذوق الخاص بالمناهج الدراسية الموجودة حاليًا والحفاظ عليه . |

يتركز الحديث هنا حول مسار التحول الرقمي في مجال education؛ حيث يعبر المشاركون عن معتقدتهم الواضحة بضرورة مراعاة القضايا التالية عند الانتقال إلى العالم الإلكتروني:\r

\r

1 - احترام الهيكليات الثقافية والدينية الموروثة من الأنماط الأكاديمية السابقة.\r

2 - العمل على ايجاد وسائل فعّالة لعزل الخطر المحتمل المتمثل في فقدان العمق المعنوي للمعارف لدى الطالب تحت وطأة البساطتها الناجمة عن اطلاق العنان للتطبيقات الرقمية وحدها دون رادع.\r

3 - وضع خطط تأمين دخول شبكة الإنترنت لأوسع جمهور ممكن حتى يتسنى للجميع الاستمتاع بمزايا عالم الانترنت الجديد وعدم حرمان أي طبقة اجتماعية خاصة منه .\r

4 - تطوير نظريات جامدة تستعرض إنتاج تكنولوجي يدعم مشاركة طلابية أكبر ويتيح لديهم فرصة إدراك المعلومات بطريقة اشمل وأعمق مقارنة بما اعتدنَا علية سابقا مما يخلق بذلك جيلا مجتهدا قادرة على توليد مجتمع رصين المستويات العلمية والقدرة الإنتاجية للإنسان فيه .