• صاحب المنشور: عصام البدوي
  
  ملخص النقاش:
  يجري هذا الحوار نقاشًا عميقًا حول جاذبية ثورة تعليمية جديدة مقابل الالتزام بالأنظمة التقليدية. يبدأ "عصام البدوي"، صاحب طرح الفكرة الأصلية، بتوجيه الدعوة إلى ثورة تدمج التكنولوجيا والمهارات الحياتية بدلاً من الاعتماد الكامل على المناهج الدراسية التقليدية.

"أكرام بن عبد المالك" يدعم وجهة نظر تضمين التكنولوجيا، ولكنه يحذر من خطر فقدان الجانب النظري والمعرفي إذا تم الإفراط في استخدام الأدوات الرقمية. يقترح "إسماعيل المسعودي" رؤية متوازنة، حيث يرى ضرورة لاستخدام التكنولوجيا كوسيلة لإعداد الشباب لسوق عمل ديناميكي ومُتجدّد باستمرار. بينما يشدد "إدريس السبتي" على الطبيعة المُتسارعة للتغييرات العالمية، مُؤكدًا على الحاجة لإعادة تشكيل طرق التعليم لتلبية تلك المتطلبات الجديدة.

وفي الوقت نفسه، يحافظ "إيهاب بن البشير" على موقف محافظ بعض الشيء، مفيدا بأهمية عدم التضحية بالحكمة والأصول العلمية بسبب زخم العصر الحديث. ويجادل بأن أي تقدم تكنولوجي يجب أن يسعى أيضاً لمنح الطلبة القدرة على التفكير الناقد وفهم المفاهيم الأساسية. وفي نهاية المطاف، يستجمع الجميع قوة حججهم ليقسموا على أهمية تحقيق حالة من الاتزان، والتي تجمع أفضل عناصر المنظومة التقليدية مع ابتكار التكنولوجيا الحديثة.

إن جوهر النقاش يدور حول كيفية الاستفادة القصوى من العقليات الذهنية الحديثة دون طمس الأساسيات التاريخية التي شكلت بناء المجتمعات البشرية عبر الزمان والمكان - وبالتالي خلق نموذج تربوي ناشئ قادرٌ على دعم تنمية مستدامة لكل الجوانب الاجتماعية والثقافية والإنسانية.