• صاحب المنشور: يزيد بن تاشفين
  
  ملخص النقاش:
  \

\

\

بدأ النقاش بموضوع طرحته "يزيد بن تاشفين" حول مخاطر تركيز الذكاء الاصطناعي على استبدال البشر في قطاع التعليم بدلاً من تكامله معهم. أكدت جميع المشاركات على أهمية العلاقات الإنسانية والعاطفة والتوجيه الشخصي في العملية التعليمية. هنا ملخص لأبرز نقاط النقاش:

المشاركة الأولى: مجدولين الفاسي

* تؤكد مجدولين على أهمية الروابط الإنسانية والعواطف في التعلم، وأن تعرض الطلاب للفن والأمثلة الواقعية يوفر دروساً عميقة يصعب برمجتها.

* تقترح مجدولين تحقيق توازن دقيقة يتيح تطبيق الذكاء الاصطناعي بشرط أن لا يخالف قيمة التدريس الإنساني.

المشاركة الثانية: علاء الدين الجزائري

* يدعم علاء الدين رؤية مجدولين، مؤكداً على الدور غير قابل للاستغناء عنه للإنسان في التعليم.

* يرى أيضًا فرصة كبيرة لاستخدام الذكاء الاصطناعي كوسيلة للدعم، مما يحرر وقت المعلمين لمزيد من الاهتمام الشخصي بالطلبة.

المشاركة الثالثة: عائشة التلمساني

* تدعم عائشة فكرة مجدولين حول أهمية العلاقات الإنسانية والعواطف في التعليم.

* اقترحت أن يستخدم الذكاء الاصطناعي في أدوار داعمة مثل تصحيح الأعمال المنزلية وإعداد حالات الدراسة المرئية، لتحرير المعلمين للتركيز على التواصل الشخصي.

المشاركة الرابعة: علاء الدين الجزائري مرة أخرى

* يُعيد تأكيد اتفاقه مع مجدولين حول أهمية الحفاظ على اللحمة الإنسانية في التعليم.

* يقترح استخدام الذكاء الاصطناعي في المهام المتكررة حتى يتمكن المعلمون من التركيز على النواحي الحرجة والمعبرة عن المهارات الإنسانية.

المشاركة الخامسة: تسنيم المراكشي

* تتفق تسنيم مع مجدولين بشأن احتمال بسيطة وتعزيز الجانب الإنتاجي الموحد عند الاستعانة بكثافة بالذكاء الاصطناعي.

* ترى أن الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامه كنظام دعم، لكنه لن يفهم أو يشجع الطلاب كالروابط الإنسانية المباشرة فيما يتعلق بفهم وتحليل المعلومات واتخاذ القرارات المرتبطة بالمبادرات الابداعية والنقدية.

المشاركة السادسة: سند الدين بن تاشفين

* تُشدد مشاركة سند دين على أنها توافق مع عائشة التلمساني وفلسفتها حول امكانية استيعاب الذكاء الاصطناعي في الادوار الخدمية والداعمة داخل العملية التربوية؛ الا انه يلفت الانتباه الى ان هذه الرؤية قد تؤدي الى خلق تجربة تعلم مبسطّة ومكتبية للغاية مقارنة بالحياة اليومية الأصيلة ذات القيمة الثقافية والشخصية والتي تلعب دور حيوي في اسلوب التعامل الانسانى المعتمد على التفكير المستنير والخلاق .

تجتمع كل المحاورات حول نقطة رئيسية وهي أهمية وجودHumans في التعليم جنبا الي جنب مع تكنولوجيا AI ،مع توصيف متعدد لأساليب تزامن الاثنين كي تحفظ طبيعه التجربه التعلميه مميزة وغنية بالإمكانيات النافعه منها وطرق التفاعل الايجابيه معه ايا كان المجال المستخدم لهذا التطبيق الحديث .