• صاحب المنشور: حمادي بن عمار
  
  ملخص النقاش:
  أصبح استخدام التكنولوجيا عموماً والذكاء الاصطناعي خصوصاً جزءاً أساسياً من المناهج التعليمية الحديثة. يمكن لهذه الأدوات الرقمية تعزيز تجربة التعلم وتوفير فرص جديدة للطلاب والمعلمين على حد سواء. ومع ذلك، هناك تحديات مرتبطة بهذا التحول نحو التعليم الإلكتروني الذي يعتمد على الذكاء الاصطناعي. هذا المقال يستعرض هذه الفوائد والتحديات المحتملة للاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في القطاع التعليمي.

فوائد استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. التخصيص الشخصي: الذكاء الاصطناعي قادر على تقييم مستوى الطالب الحالي والمضي قدماً وفقًا لذلك. بإمكانه تقديم مواد دراسية مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لكل طالب، مما يؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي العام.

1. تعليم مستمر ومتاح: تعتبر أدوات الذكاء الاصطناعي مثل الروبوتات التعليمية وألعاب الويب التي تعمل بالذكاء الاصطناعي مثالية لتعزيز الحماس لدى الطلاب واستكمال الدروس القياسية داخل الفصل الدراسي وبشكل خارج ساعات العمل الرسمية للمدرسة أيضاً.

1. تعليم أكثر فعالية وكفاءة: مع توفر موارد تعلم متعددة الوسائط عالية الجودة مدعومة بتقنية الذكاء الاصطناعي، تصبح العملية التدريسية أقل عناء بالنسبة لكلا الطرفين - المعلم والمتعلم. وهذا يعني وقت أقل لقضاءه في البحث وجمع المعلومات الأساسية مع التركيز بشكل أكبر على فهم المفاهيم العميقة ومناقشتها.

1. الرصد والتقويم المتطور: يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي مراقبة تقدم كل فرد وإعطاء آراء حول كيفية نجاحهم مقارنة بالأقران الآخرين وذلك لحظة بلحظة أثناء التصفح عبر الإنترنت لدوراتهم الخاصة أو الانخراط في مشاريع جماعية افتراضية باستخدام المنصات الرقمية المدعومة بخوارزميات ذكية للغاية.

تحديات اعتماد تقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية:

1. تكلفة الاستثمار الأولي المرتفعة: يتطلب الانتقال الكامل لنظام شامل قائم على تكنولوجيات مبتكرة بكثافة رأس المال وقدرات تقنية كبيرة ما يفوق حدود كثير من المؤسسات المالية للحكومات المحلية والدول الإقليمية ذات الإمكانيات الاقتصادية المحدودة بالفعل.

1. مشاكل الاعتماد التقني: تتضمن بعض المشاكل الرئيسية هنا عدم الوضوح بشأن الآليات الملائمة لتحقيق الأمن السيبراني وضمان سلامة بيانات الأطفال الصغار بالإضافة لاستقلالية التشغيل بدون تدخل بشري والتي تعد أمراً حساساً خاصة عندما يتم تطبيق نماذج التعلم الهجين المطورة بواسطة خوارزميات مفتوحة المصدر تحت سيطرة طرف ثالث غير معروف المصدر ولا يحمل أي ضمان قانوني ضد مخاطر تسرب البيانات الشخصية وغيرها من الاحتمالات الضارة الأخرى الناجمة عنها مباشرة نتيجة نقص الشفافية والمحاسبة.

1. القضايا الأخلاقية والقانونية: يناقش الخبراء المجتمعيون وجود اختلافات ثقافية وروحية بين الثقافات المختلفة حيث يمكن اعتبار استخدام روبوتات محادثة تشبيه بصوت معلم حقيقي نوعا ما انتهاكا لمبادئ احترام الذات الإنسانية وانتشار النفوذ التجاري التجسيدي الغامض بينما يسعى البعض لإيجاد توازن مناسب يسمح بمزيدٍ من المرونة وقابلية للتكيف المستقبلية ضمن نطاق قوانين حقوق الملكية الفكرية الدولية الموجودة حاليًا حاليًا ولكن بكل تأكيد بحاجة شديدة للإصلاح القانوني بالتزامن مع ارتفاع الزخم العالمي لصناعة البرمجيات واتجاهات تطوير برمجيات الأعمال العالمية الجديدة جنبا الى جنب أيضا مع ضروره مواجهة اي تأثير سلبي محتمل لطرق عملها فيما بعد فيما يتعلق بقضية العدالة الاجتماعية واستحقاق الحصول على الخدمات العامة التعليميه للمجموعات المهمشة اجتماعيا واقتصاديا والتي غالباً ماتكون الأكثر احتياجاً لها!

من المؤكد ان هناك العديد من المواقع والمواقع المصاحبه لهذا الموضوع الواسع النطاق بما فيه موضوع "دور الذ كى فى مجال التربية" والذي تناولته عدة صحف عالمية موثوق بها خلال السنوات الاخيره ويمكن الرجوع الي