"إن الحديث عن ذكاء اصطناعي يزاحم المعلّم هو تنازل خطير وإساءة تفسيراته الحقيقية.
بدلاً من اعتبار الذكاء الاصطناعي منافساً، ينبغي رؤيته كتوسعة لقدرات المعلمين.
تتطلب الشراكة بين الإنسان والتكنولوجيا فهمًا عميقًا لكيفية تكامل الأدوات الرقمية ضمن العملية التعليمية.
ولكن مثلما لا يقوم طبيب بنزع يد جراح أثناء العمليات، فإن دوره ليس الاستبدال بل الثبات والاستدامة.
" هذا المنشور الجديد يحث القراء على إعادة النظر في منظورهم بشأن تأثير الذكاء الاصطناعي في التعليم.
بدلاً من رؤية الأمر كاستبدال محتمل، يتم تشجيع التفكير حول كيف يمكن لهذه التكنولوجيا أن تعزز وتعوض قدرات المعلمين بالفعل.
إنه دعوة للتفكير العميق والنقدي فيما يتعلق بعلاقة البشر بالتكنولوجيا في البيئات التعليمية الحديثة.

#التعلم #ألعاب #واحترام

15 التعليقات