الذكاء الاصطناعي ليس مجرد أداة تعليمية - إنها تهديد لجوهر التعليم ذاته.
بدلاً من تكريس جهودنا لتحسين الوصول إلى التعليم وتوسيع الفرص، نحن نستبدل المعلمين والموجهين البشريين بأنظمة رقمية جاهزة ولا تمتلك القدرة على فهم الاحتياجات الفردية للأطفال.
إن خطورة هذه الخطوة ليست فقط فيما يتعلق بالعدالة الاجتماعية ولكن أيضا بحسب طبيعة عملية التعلم نفسها: التواصل الإنساني والتوجيه الشخصي هما أساس تقدم الطفل وتطوره المعرفي والعاطفي.
دعونا نتبنى موقف نقدي تجاه الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي ونركز عوضاً عنه على تحسين البيئة التعليمية الحقيقية وموارد التدريس البشرية.
#التعلم_البشري_غير_مستبدل
#التوفيق #وجهات #والتقنية #مؤكدة #الطلاب

12