التعلم الرقمي ليس مجرد ثورة تكنولوجية؛ إنه عبء ثقيل يعوق قدرة الإنسان على التفكير النقدي والفهم العميق للمعارف.
بدلاً من تحرير التعليم من قيوده الأرضية، يبدو أنه يخلق هوة جيلاً جديداً محكوم عليه بالإدمان على الشاشة وليس التفكير المستقل.
دعونا نواجه الواقع - هل نريد حقباً من "التعليم" الذي يعتمد على نسخ ولصق بدلاً من بناء فهم جوهري؟
علينا إعادة تقييم دور التكنولوجيا في التعليم قبل أن نستسلم لعالم حيث يفوق الذكاء الاصطناعي ذكائنا الإنساني الطبيعي.

#لحل #لتقييم #والتكنولوجيا #النظر

14