"في حين يُنظر غالباً إلى الذكاء الصناعي كحل ثوري للعديد من تحديات التعليم اليوم، إلا أنه قد يخلق أيضاً حالة من 'الأُميّة الرقمية' بين الجيل الجديد.

بدلاً من تنمية المهارات البشرية الفطرية مثل التفكير النقدي والتواصل الاجتماعي، يمكن للأطفال الذين يكبرون في بيئة تُهيمن فيها الأدوات الرقمية الاعتماد بشكل زائد عليها وفقدان القدرة على حل المشاكل بطريقة مستقلة.

" هذا الاستنتاج الغير متوقع يدعو الجمهور لإعادة النظر فيما إذا كانت الأمور الجديدة دائماً أفضل وأكثر فاعلية.

هل سيؤدي التحول نحو التعليم المعتمد على الذكاء الصناعي حقاً إلى عصر جديد من الإبداع البشري والعالم المعرفي الموسع؟

أم أنها مجرد ثورة تكنولوجية ستجعلنا أبعد ما نكون عليه عن جوهر العملية التعليمية؟

#الأنظمة #توصيات

11