التوازن بين فوائد وثغرات التكنولوجيا في التعليم هو مجرد حل وسط مؤقت.

بدلاً من البحث المستمر عن "الحلول" لهذه الثغرات، دعونا نتحدى افتراضنا الأساسي: هل حقاً نحن بحاجة إلى جعل التكنولوجيا محور العملية التعليمية؟

ربما الوقت قد حان لإعادة التفكير في دور الإنسانية والأدوات اليدوية في عملية التعلم.

التركيز الشديد على التكنولوجيا قد يخنق الإبداع والفكر النقدي لدى الطلاب.

فلنحافظ على جوهر التعليم - الذي يكمن في التواصل البشري والتفاعلات الغنية - بينما نستخدم التقنيات الحديثة كنقطة انطلاق وليست نهاية الرحلة.

هذا يسائل كيف يمكننا إعادة صياغة رؤية التعليم باستخدام العناصر البشرية الأصيلة جنباً إلى جنب مع التقنية بطريقة تعزز وليس تحجب القدرات الفردية.

#يأتي

14