"التعلم الشخصي ليس مجرد وسيلة لتحسين نتائج الطلبة؛ إنه حق أساسي لكل طفل.

يجب أن يكون التعليم مدفوعًا بحاجات الطفل الفردية وليس العكس.

لذا، بدلاً من رؤية الذكاء الاصطناعي كمكمّل للقوى العاملة التعليمية، دعونا نفكر فيه كحليف فعال في حملة شاملة ضد الظلم الاجتماعي.

إذا كان الوصول إلى تعليم عالي الجودة مرتبطًا حالياً بالموقع الاجتماعي أو الاقتصادي، فقد يكون الذكاء الاصطناعي الوسيلة التي نحتاجها لتغيير ذلك.

هل نحن مستعدون لتحدى الوضع الراهن؟

"
#داخل

11